Els professors de tennis donarien suport ara a la integració de la padel dins del club on ensenyen a tennis a superar la fatiga de fer la mateixa activitat durant anys.

Una mica com els líders dels clubs, els desitjos dels professors són molt variats. També hi entren en joc diversos factors.

En primer lloc, no tots els professors de tennis són a temps complet. De fet, això juga amb aquest desig de voler veure l'arribada del padel al seu club, perquè en funció del temps que passen al club, la seva implicació i interès pel club i el seu desenvolupament difereixen. A més, un professor que és a temps parcial no necessàriament té el temps per ensenyar padel i, per tant, pot ser indiferent quant al padel al club en què ensenya.

https://padelmagazine.fr/annuaire-padel/formations/

Després, els professors de tennis, que corresponen a la majoria actual d’entrenadors de padel, encara són molt pocs per ensenyar. Al nostre estudi, només el 4,8% de la mostra ensenya i només una mica més d’un de cada dos enquestats ha pensat mai en obtenir un diploma " padel », Que actualment no existeix, és una formació. En comparació amb fa dos anys, per a una mostra aproximadament similar, no vam veure un canvi clar en el percentatge d’entrenadors que volien graduar-se.

Finalment, la variable edat juga el seu paper en el desig de voler ensenyar aquesta nova activitat esportiva. Els joves entrenadors estan més inclinats a desenvolupar noves habilitats i a participar-hi padel.

Per tant, aquesta hipòtesi s'ha de replicar parcialment. La majoria dels professors no són partidaris d 'invertir en aquesta branca de padel.

Crèdits fotogràfics: OSS Barcelona

Pierre Lemonnier

Pierre va estudiar STAPS i va validar un màster en gestió esportiva després d’haver estudiat a Reims, Frankfurt i Lille. Vaig descobrir el padel el 2014 durant el meu any Erasmus a Frankfurt gràcies a un amic espanyol. Maleït és bo padel !